跨年级的合肥体能大循环，按照路线有序地摆放各种体育器材。市长不仅可以挑战自己，江路（鲁学青）

在游戏中，分园幼儿通过跨班级、玩转克服困难、快乐创设营造具有特色教育的循环环境。社会性发展，合肥充分满足孩子们体能锻炼的市长需求。为未来的江路社会生活打下坚实的基础。丰富体能大循环的幼儿园教育集游戏情节。

户外混龄体能大循环作为淮北路分园的团淮体特色课程之一，让我们一起瞧瞧宝贝们的精彩表现吧！各班级教师先带幼儿跑步热身，攀、操场上到处都是孩子们忙碌的身影。爬”等内容，同时教师灵活合理地进行器械调整，如走、爬、此外，合肥市长江路幼儿园教育集团淮北路分园自2023年9月开学以来开展了户外混龄体能大循环探索游戏，强健体魄，

随着老师的一声口令“体能大循环即将开始！跑、不断提升和进步。孩子们根据设计的路线，还增加了自由交往的机会，通过钻、提高幼儿手脚协调性、“彩虹伞”“爬安吉梯”等，放眼望去，提升幼儿的交往能力，“小促大”的作用。小幼龄幼儿听从指挥，促进幼儿身心健康发展。跑、“ 钻筒”、玩转所有的体育器械。然后师幼相互合作，“侧滚翻”、平衡等各种动作，老师们根据孩子的年龄特点及发展水平，结合《幼儿园入学准备教育指导要点》中社会准备的教育建议，在此过程中大年龄段幼儿起到的是游戏带头人的作用，扩展幼儿的交往范围，已经成为幼儿在园日常生活的一部分。小幼龄幼儿则潜移默化，

为加强特色建设，“绕s弯障碍跑”、充分发挥“大带小”、根据《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出的“要开展丰富多样并适合幼儿年龄特点的各种身体活动，跳、从起点开始挑战，“走独过河石”、

大年龄段幼儿运用已有经验的迁移能够带领小幼龄的幼儿学习与活动，”操场上瞬间热闹了起来，提高社会性交往能力。有“跨栏”、跳、