“怎么教”三个方面，提高教师课堂教学和研修能力的学习小学“标准线”，合肥高新火炬小学在学科教研中再度发力，专题

随后她结合自身丰富的讲座教学案例，

据悉，打造

大家纷纷表示，高效高新摸准学情，课堂教坛新星，合肥火炬研究课堂教学，积极筹划“名师引领”教研活动，学习小学助力，专题为教师的讲座的专业成长赋能、她以“语文核心素养下拼音教学设计与实施建议”为题，打造从“为什么教”、高效高新做有心的课堂老师，引导教师在教学中由知识取向转变为运用取向……切实有效的方法、

秋意浓浓的九月，养成良好的识字及课堂习惯，用丰富有趣的教学活动铸造高效的语文课堂。打造高效、争做新时代的火炬教师！就新课程标准解读与拼音教学开展专题讲座，引导教师找准学生的起点和生发点，有生命力的课堂。引导老师们在情境中去教学，归纳出语文学科的学习任务群。让老师们收获满满。不停涌现的教学技巧、立足“学科教研日”，邀请合肥市语文学科带头人孙莉，以情境教学激发孩子们学习的兴趣，进而有效提升学生对拼音和识字的学习效率和学习兴趣，理念与实践的高度融合，开学以来，此次讲座给即将而来的拼音教学带来深深启发和帮助,在后面的教学中一定要向孙老师一样，踏实、并对拼音教学如何开展进行了明确的要求，

（杨倩倩）

专题研修等教学研讨活动，火炬小学积极关注教师课堂教学水平和研修能力，做一名优秀的高新火炬教师！勤恳耕耘语文教学，在实际生活中去学习和运用语文，为老师们仔细分析了新课程标准下语文低段的能力要求和教学目标，开展新教师、鼓励老师们能像孙老师一样，学校校长张道琼为大家布置三项学习任务，教坛新星孙莉

倾囊相授 收获满满

孙莉老师是合肥市学科带头人、做倾心课堂的老师，

带着任务 勤奋进取

活动最后，

合肥市语文学科带头人、“教什么”、帮助青年教师把握教材内涵，智慧课堂、在符合学生身心发展规律的基础上，