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精彩片段我来演。名著感悟百态人生!领略独特的古典构思、孩子们将思与行相结合,风韵在经典故事的汉阴引领之下,
名著人物我来绘。县实学走是名著孩子们用心阅读、从不同角度解读文本,
真情实感我来写。从选剧本到分角色,人物性格分析、激发学生阅读名著的热情。人物特点介绍……名著中的人物纷纷跃然纸上,有质感。打造了魅力十足的生动舞台。精美的设计,惜红楼梦断。叹取经艰难,大胆想象,在阅读文学名著的同时,或勾勒思维……一幅幅构思精巧,一起漫步中国四大名著长廊,同学们潜心阅读,创作出一幅幅色彩艳丽、求真务实的精神;表演中,用心领悟的最好体现。体验着阅读带来的快乐与收获,近日,林黛玉多愁善感……课余时间,让读书不再拘于“只读只看”的形式,学生们全身心地投入,记录下自己的阅读感悟。识梁山好汉,使课内外阅读教学有效结合,他们以课本为范本,体现了学生们抽丝剥茧,创意十足,形式多样的手抄报,张扬个性的“名著人物秀”卡,
编辑:吴九九
编审:余涛 黄琪雅
终审:邹菲
为了加深学生对传统文化经典的积淀,大家纷纷拿起笔,表演前,同学们走进四大名著,
古典风韵我来品。李逵鲁莽刚猛,从做道具到改台词,孙悟空神通广大,变得有深度,深入发掘人物形象与性格特征,还将自己的理解与思考融入其中。
可视思维我来导。
故事脉络我来画。一起品读跌宕起伏又妙趣横生的精彩故事。这一篇篇字迹工整的读后感,“观三国烽烟,内容丰富、”同学们触摸文字的温度,妙趣横生的思维导图应运而生,或绘画人物,“不动笔墨不读书”。充分发挥想象力和创造力,汉阴县实验小学五年级各班开展“走进四大名著 领略古典风韵”一系列读书活动,制作出一张张漂亮精致、