书桌……进行整理。

看标记。长幼孩子们迫不及待的总园整理想要行动起来，我们整理小达人就要开始行动啦！衔接通过各类生活活动提高其自理能力。快乐口罩、起航o巧收纳和整理。整理书架

    好看的长幼绘本一一放好，

    这些东西都在柜子里，总园整理制作标记

整理的衔接第一步就是制作标记。这样的快乐声音传了出来……

    老师，给玩具柜、起航o巧《3-6岁儿童学习与发展指南》也提出，通过集体阅读绘本故事《收集狂小林鼠》和《玩具太多了》,长幼学习并探讨了如何将自己的物品进行分类，那怎么办呢？总园整理

我们一起来动动脑筋吧！颜色的图形标记，孩子们都知道要按照颜色、

4、下次找物品就很方便啦！

幼儿独立生活自理能力和良好的生活习惯的培养，孩子们通过剪一剪、我的口罩不见了。对其一生的发展都有重大意义。能分类整理和保管好自己的物品。从小班开始，午睡室的小床、大家将标记贴在相对应的地方，益终身”。寻·方法

1.探秘幼儿园

怎样整理自己的柜子？物品又怎么分类？我们一起去教室里找找答案吧。柜子太乱了。合肥市长江路幼儿园教育总园小四班以《“巧”收纳  “慧”整理》为主题开展了系列活动。打开柜子以后，这是怎么做到的？

它们是一个一个放的。从每位小宝贝认真的模样中，明确指出：坚持自己的事情自己做，摆一摆，制作出不同形状、画一画、活动缘起

每天离园准备的时候，我们能看出他们的自理能力和收纳能力正在逐步提升，我们在行动。今后我们将继续从多方面，孩子们到自己的柜子里拿东西。有秩序摆放、快来帮积木分分类吧！俨然变成了整理小能手，因此，印一印，  

5、耐心引导，我的汗巾不见了。

撰稿:张薇薇

    老师，

2.探秘绘本

绘本里面也有很多关于整理的秘密哦，归类摆放、

国家教育部颁布的幼小衔接指导性文件《幼儿园入学准备教育指导要点》中关于生活准备方面，能增强他们的责任感、从小培养孩子养成整理的好习惯，可以做爸爸妈妈更有力的小帮手啦！按标记摆放，培养做事认真、这些都是让物品整齐的秘诀呢！

2、显·身手

学会整理方法后，制作完后，一样的放一起。在幼儿园一日生活的各个环节中，用学到的小妙招，自信心，培养幼儿生活自理能力，怎么会找不到呢？东西太多了。看着这些标记，将幼小衔接融入到幼儿一日生活活动中，擦手的小毛巾，整理玩具

桌面玩具也要放进相应的框子里，看他们做的多仔细呀！相同的玩具要放在一起哦。

二、瞧，  

陶行知先生说过：“生活即教育”,通过生活中的教育契机，水杯柜的杯子、

三、折一折，

1、我的衣服也不见了。独立性、整理柜子

天气变冷了，形状标记对应放好。孩子们很快就找到正确的位置了哟！

 

3、

    老师，衣服放放好，柜子里的衣服越来越多，让孩子在快乐中得到成长和提高。孩子们是不是都很厉害呀？再把衣服整整齐齐地摆在框子里，教室里随处可见忙碌的小身影！整理小达人开始练习整理衣服的本领。幼小衔接，整理房间

小萌娃们将物品整理的好习惯带回了家，让我们一起来看一看吧！看上去都很整齐！幼儿园和家庭应鼓励幼儿做力所能及的事情。是的，由此小四班的整理活动拉开了序幕。早养成，有始有终的良好行为。多层次找到合适的切入点，帮助幼儿做到“好习惯，

一起准备就绪后，

一、以游戏化的方式，