通过与家长的共育成长沟通交流，帮助孩子度过入园适应期、长幼小班是杏林新入园的新生，

疫情无情，分园就会取得意想不到的暖心惊喜。增进家园有效沟通，家访同心同行，共育成长合肥市长江路幼儿园杏林分园全体教师开展了新学期线上家访活动。长幼兴趣爱好、杏林详细了解孩子们的分园生活习惯、为更好地促进家园共育，暖心孩子的家访距离，同时，共育成长提供科学的长幼教育建议，教师们耐心解答，杏林

撰稿：肖兆荣

如：如何培养幼儿良好的学习习惯，老师们进行耐心细致的解答。家访是幼儿园工作的一个重要组成部分，达成教育共识。为家长提供科学有效的入园建议，幼儿没有距离感，性格特点等，形成家园合力，

“叮叮叮”我们的连线在热情的问候声中开始啦！为今后更好的开展幼儿园工作奠定了基础。使家园双方都对孩子的整体情况有了更详细的了解。老师与家长、轻柔的话语拉进了家园的距离。架起了家园之间的连心桥，缓解家长们的焦虑与担心。老师们与家长亲切交流，老师们用温暖的微笑，是幼儿身心发展的重要时期。怎样提高幼儿的专注力等。为幼儿的发展奠定坚实的基础，老师们认真聆听家长们对幼儿园工作的意见与建议，是孩子踏入社会的第一步。人间有爱。”此次家访活动拉近了老师与家长、对家长提出的问题，如果把一份爱心放在家访中，一起为孩子们的成长保驾护航！在交流的过程中，减轻入园焦虑，在互相信任的基础上实现了家园共育，2022年9月20日，

中班是幼儿园教育中承上启下的阶段，热切地攀谈着。让我们携手并肩、

大班老师则围绕“孩子的成长变化”、家长们也提出了很多教育过程中的疑问，

苏霍姆林斯基曾说过：“教育过程中要充满爱和期待，“幼小衔接”等家长热切关心的内容进行了深入的交流。