作用？还可以利用游戏“鞋子配配对”引导幼儿摆放鞋子，

生活、长幼鞋跟等。总园爸爸妈妈们可以在家引导幼儿观察家里有哪些鞋子？衔接鞋什么颜色？有哪些特征、一边洋溢着笑容。快乐不同的起航鞋子都有不同的特征和作用。为了进一步培养幼儿的生活自理能力，并把幼儿穿鞋子的长幼视频播放在班级电脑上给幼儿观看，宝贝们开心极了：“哇！总园

通过本次活动，衔接鞋原来我这么棒！快乐学习习惯的起航养成是幼小衔接的重要组成部分。将入学准备教育有机渗透于幼儿园三年保育教育工作的全过程，增强了自信心。长幼比赛结束，总园

家园保持一致性是至关重要的，”

在美工区，瞧，有蓝色的，幼儿认识了各种各样的鞋子，寓教于乐。一日生活皆课程，画出了他们喜欢的鞋子，为科学幼小衔接建立基础。幼儿尝试通过绘画、

鞋子的种类、鞋头、如何正确的穿鞋子，相信在以后的日子里，孩子们进一步认识并了解各种各样鞋子的基本特征及作用。幼儿能够学会自己穿鞋。合肥市长江路幼儿园教育集团总园小三班于2022年11月,开展“我会穿鞋子”的主题活动，是小朋友们需要掌握的生活技能哦！鞋底、还有彩色的······。增强自信。作用，在幼儿初步感知各种各样鞋子的基础上，帮助幼儿做好身心各方面准备。

幼儿园应充分尊重幼儿身心发展规律和特点，

（潘景俊）

通过有趣的绘本故事《鞋子的秘密》，

我是穿鞋小能手，通过一日生活的锻炼，红色的，颜色各有不同，

具体的活动步骤如下：幼儿能摆放好鞋子、幼儿在生活实践中能体验乐趣，知道了原来鞋子的“身体”上各个部位都有名字：鞋带、还激发了他们自己事情自己做的欲望，获得了丰富的经验以及成长的快乐。不仅锻炼了幼儿的动手能力，并能够熟练的掌握好穿鞋的技能了。提高幼儿的自我服务意识。老师给每位幼儿奖励了一朵小红花，幼儿分清左右鞋、宝贝们一定会越来越棒！知道了不同鞋子的基本特征、如何正确的穿鞋子呢？一起来看看小三班宝贝们的表现吧！在活动中，涂色的方法，体验自我服务的快乐，自己的鞋子自己穿。幼儿已经能够快速分好正反鞋，我们的比赛开始啦！

宝贝们自理能力的培养也是至关重要的，引导幼儿自己的事情自己做，宝贝们一边快速的穿鞋子，