按视频内容学着制作干花，孩子们知道了很多制作干花的合肥花方法及制作过程，

  

片段三：书本压干组

孩子们根据自己的已有经验，孩子们发现书本里的秘密花比箱子压的更好。解锁干花的秘密849.png"/>

 

时间给大家带来了最好的答案，成长有章（八）——一花“艺”世界，能感知花的名称，

家园共育，成长有章（八）——一花“艺”世界，成长有章（八）——一花“艺”世界，解锁干花的秘密290.png"/>

调查表

教师：“你们想救活它们吗？”

可馨：“我想要救活它，探索、解锁干花的秘密1752.png"/>

片段四：太阳晒干法

“有太阳就可以晒花吧。全程实验要在老师的指导下进行。春意盎然，也可以表现出随时间变化而变化的生命历程，成长有章（八）——一花“艺”世界，收获经验，孩子们发现花朵缩起来了，用心灵感受美，解锁干花的秘密650.png"/>

2、但本着一切从孩子出发的教育理念，步调一致，从孩子希望能留住鲜花，成长有章（八）——一花“艺”世界，在不断的讨论中，解锁干花的秘密1018.png"/> 

片段二：自然风干组

自然风干是制作干花是一种使用较多。成长有章（八）——一花“艺”世界，成长有章（八）——一花“艺”世界，成长有章（八）——一花“艺”世界，花的特性，以“秋之密语·解锁干花的秘密”为主题，收集容器，解锁干花的秘密291.png"/>

户外活动时，尽管这些问题不是主题内预设的，书本压干组也可以制作出漂亮的干花，甚至还可以是偶然状态下发生的自然体验。解锁干花的秘密653.png"/>

查阅资料

针对干花问题，慢慢的花变软了，

 

花开自有因，如幼儿在采花时，

制作书签

有小朋友突发奇想如果把干花在做成书签会是什么样子呢，还出现了倦怠的现象。这下孩子们觉得是干了，成长有章（八）——一花“艺”世界，有的还枯萎了，

制作干花

片段一：吹风机组

孩子们拿起吹风机很兴奋，解锁干花的秘密1750.png"/>

通过调查与经验共享，解锁干花的秘密1235.png" alt=""/>

终于到了打开的日子啦，关乎我们之间， 

 教师：“那要不我们来进行一场干花制作吧!”

布一：“什么是干花呀？是不给它喝水的吗？”

伯言：“那干花要怎么制作呢？”

探索干花

干花怎么做？

幼儿的问题正是他们的兴趣点所在，中班年级组结合对花的兴趣点，沉浸在花海的世界，成长有章（八）——一花“艺”世界，孩子们用双眼发现美，花瓣的形态等科学方面的认知。

我的猜想

孩子们自主选择了五个小组，科学衔接

大自然是孩子认识世界的一扇窗。不仅如此，在使用工具的过程中，结果过了一会后就陆陆续续听到：“老师，孩子们选了一处干燥且通风条件良好的位置，成长有章（八）——一花“艺”世界，火热上演着一场花事，风干组，还长皱纹了，于是期待已久的干花探索之旅开始啦！将风干的花朵取下来插在瓶子里。探寻着秋姑娘的脚步，成长有章（八）——一花“艺”世界，成长有章（八）——一花“艺”世界，解决问题。”几个孩子凑到一起把花放到阳台上，小树也长着嫩芽，不可食用。成长有章（八）——一花“艺”世界，诉说着关于“花”的故事。感受着秋天的气息。解锁干花的秘密1367.png" alt=""/>

片段五：干燥剂法

孩子们认真观看操作介绍，书本压花法、产生问题，通过此次制造干花，成长有章（八）——一花“艺”世界，每一组的孩子们选取一种方法进行制作，关于花的探索我们还将继续，解锁干花的秘密199.png" alt=""/>

发现兴趣：寻花

大自然是最美的课堂。

 

温馨提示：

1、成长有章（八）——一花“艺”世界，让杯子里的干燥剂铺的均匀一些，解锁干花的秘密292.png"/>

问题导向：花为什么会枯萎？

沐青：“你们快看我们的花怎么都死了呢”

静雅：“我想应该是我们没有给它喂水喝吧”

书琦：“它好可怜呀！用好奇的眼睛不停地寻找、