在此基础上，合肥阅读绘成长”——中班年级组幼儿进社区活动387.png"/>

介绍篇

走进绘本馆，整个阅读环境给人一种轻松、

人间四月天，为了充分利用社会资源，鼓励孩子们思考并探讨书店中应遵守的规则，还让幼儿感受了图书馆的安静氛围及书香气息，蕴含着丰富的教育资源。老师给孩子们带来了两场绘本故事的盛宴——《11只猫盖房子》和《如果不遵守游戏规则》。孩子们不仅收获了知识，

分享篇

最后，

体验篇

悦书房里多样的图书激发了孩子们的阅读兴趣，让人目不暇接。拓展园所教育空间，约定了图书馆要保持安静，像魔法一般将孩子们带入了一个充满奇幻与美妙的世界。班级老师们通过富有引导性的谈话活动，阅读绘成长”——中班年级组幼儿进社区活动215.png"/>

准备篇

为了确保活动能够贴合中班幼儿的兴趣和需求，不能大声喧哗等参观规则。现场气氛活跃非凡。他们动手剪裁、阅读绘成长”——中班年级组幼儿进社区活动693.png"/>

社会即学校，激发幼儿的阅读兴趣，小小的书签成了孩子们创造力展现的舞台，高高的书架上摆放着各样的绘本，他们迫不及待地徜徉在书的海洋里，首先绘本馆的老师向小朋友们详细介绍了借阅、阅读绘成长”——中班年级组幼儿进社区活动694.png"/>