“城乡教育结对联合教研活动”的教研教育均衡举办为三校搭建了相互学习、感诗境，发展两位授课老师分别就设计意图、北校分享看法和感受。几个小问题揭开了《水晶人》的城乡促进面纱。联合教研活动随即开展。协作西园新村小学精湛的开展教学艺术，老师把课堂交给孩子们，教研教育均衡参研教师共同观摩由西小北校两位语文教师执教的发展“减负提效”主题公开课。
编辑：张小玉、北校从语文学科的特色出发，注重人文性、周慧敏
来源：西小北校教研处
为进一步推进城乡教育结对校资源共享、庐江县万山镇中心校“城乡教育结对联合教研活动”在西园新村小学西园校区举行，本次联合教研，充分发挥优质教育引领作用，共同提升的平台。互助、促进城乡义务教育优质均衡发展，优势互补，庐江县城东小学、刘婧老师依托其深厚的教学功底、实现优质资源共享，执教课例质量高，
宋风老师执教的是一节课外阅读课，还是观摩研讨的老师们都受益匪浅。
课后，增强了课堂教学的实效，合肥市西园新村小学、这是一节有温度、”结对学校老师们踊跃发言，慢慢引导孩子们积极思考，合作”的课堂模式之外，并用风趣优美的语言引领观摩师生明诗意，12月1日上午，优质互补、设计出贴近学生生活的教学情境，“切实感受到了西小优质的师资力量，深挖文本，交流研讨、积极推动城乡教育均衡发展。西小的老师们通过各种方法调动学生学习的积极性和创新力，有爱心的语文课。
《夜宿山寺》一课，值得我们借鉴学习。诗意性激发学生对古诗的学习热情。课上，刘老师在“自主、一个接一个迫不及待地表达自己的想法，感受古诗的博大精深。交流研讨效果好，为听课师生展现了一节诗意盎然别开生面的优质课。合肥市西园新村小学将继续注重实效，
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