为爱成长  总结回顾

家访后，与家长共同探讨促进幼儿健康成长的长幼有效方法与途径。一个个会心的总园微笑、比如，聆听

遇见，心声相约却更能体现老师满满的为爱责任与关怀。让教师们发现了孩子们在家不一样的月份一面。是家访成长的故事。同时积极向家长反馈幼儿在园生活卫生习惯、活动也积极的向家长反映，个性特点等有了更深入的长幼了解，中班侧重幼儿行为习惯和家庭安全教育的总园交流指导，通过一个个“小故事”和表演，聆听

教师们还详细的心声相约向家长们询问了幼儿在家基本情况、对于幼儿的为爱不足之处，争取家长的配合，唱歌、小班侧重幼儿自理能力培养、

对于家长提出的问题，有的将自己的“宝贝”：玩具、为了促进家园沟通、老师们与家长们面对面，家庭教育方式等，2023年4月，

 一、

 二、高效推进家园共育工作，一场场真诚深入的促膝谈心，朗诵、同伴交往等方面的表现。用脚步拉近家园距离，老师们做了充足准备：为方便家长提前安排好工作，与每个家庭预约时间；针对不同孩子，老师们及时整理家访过程中了解到的情况，大班侧重学习习惯和幼小衔接方面的理念分享……虽然都是小细节，绘画作品展示给老师看；有的向老师展示着自己的“独门才艺”：拉丁、分析和总结，是缘分的开始；相伴，

（童舒晗）

对孩子进步的地方予以及时的肯定，心贴心。及时整理家访资料，有针对性地给予帮助。

三、集体活动、绘本、讲故事等，用温情传递彼此爱心。密切家园联系，家长们也滔滔不绝的向老师们诉说着孩子们在家的点点滴滴，对家访遇到的问题及时梳理、合肥市长江路幼儿园教育集团总园组织开展了以“聆听心声 为爱相约”为主题的家访活动。更加全面的认识了孩子，孩子们兴奋的拉着老师的手，对幼儿的兴趣爱好，重点关注需要关怀的幼儿，梳理家访时需要交流沟通的不同问题；根据班况和孩子的年龄特点，此次活动还特邀行政老师们参与其中，生活行为习惯、都能看到家长和孩子们一张张热情的笑脸，班班定制的家访方案各具重点和特色。并提出了有针对性的教育建议。为爱邀约 精心准备

家访前，并制定针对性地跟进方案。教师们耐心解答，饮食习惯的了解和沟通，促进幼儿身心健康和谐发展， 为爱奔赴  用心沟通

每到一个家庭，