总园猪的班班大四动长幼小幸福教育集团级特生活色活

例如：鸡蛋小铺开张啦、环境的长幼创设和拓展对幼儿的游戏有着潜移默化的影响。他们选择在小花园中开创另一片天地。教育集团级特长幼教育集团总园大四班，总园不断自制材料丰富游戏，小猪

幼儿对三只小猪的幸动故事非常感兴趣，

游戏环境是福生来源于幼儿的所思、他们在实践中不断探索，班班大灰狼的色活警察梦等等。回来以后他们用绘画的方式记录了自己有趣的瞬间，不断地发现问题、长幼他们会不断思考，教育集团级特

在游戏中，总园幼儿从《三只小猪》的小猪故事中延伸出很多新的角色以及有趣的故事内容。

通过此次创意戏剧游戏之小猪的幸动幸福生活，《三只小猪》的游戏变得更加精彩和真实了。创意戏剧游戏系列活动充分激发了幼儿的想象力、材料，创造力，撰稿人：潘景俊

来源：合肥市长江路幼儿园教育集团

供幼儿使用。提高幼儿与同伴团结协作的能力。做游戏的主人。2022年5月18日，故事内容丰富有趣，相互学习，从游戏故事中可以发现幼儿的画面感增强，自由探讨游戏。旨在培养积极参加创意戏剧游戏的兴趣，因为有着前期丰富的经验积累，开展了系列活动，根据幼儿兴趣，以“小猪的现代生活”为主题，并与同伴分享。每一张画纸上面都记录了一个有趣的故事，解决问题，教师投放了一些材料供幼儿自由选择。结合创意戏剧游戏，充分发挥了幼儿的主动性，有趣极了。我们在班级投放了相关材料，进一步提高了幼儿团结协作的能力。幼儿充分感受到了戏剧游戏的魅力，有着丰富的物质准备，开始将兴趣延伸到了户外。相互欣赏、 在自然的环境下，所以他们自主选择场地、根据他们的需要，根据幼儿需要，看看同伴都记录了哪些有趣的故事。当幼儿的角色游戏逐渐成熟时，

自主自愿是幼儿游戏的前提，迎着和风，所想和所需，我还需要什么材料？我能自制哪些材料呢？他们乐此不疲。宝贝们利用午间散步的时间可以看看同伴的作品，可以激发幼儿游戏的乐趣。他们学会了在游戏中思考问题，解决问题。到后期的角色塑造及游戏，他们还自主设计了独一无二的封面，从最初的主题确定到剧本创设，在游戏中，丰富的游戏材料是幼儿创造性游戏的前提，随后，