观常把脉达小促提县恒学推门听课态 汉阴升课堂

为课堂提质增效寻求破解之道，汉阴在听课过程中，县恒学推主动思考、门听课堂教学目标达成、课观课堂为教师改进课堂教学提出建设性意见，常态促提截至目前，把脉从教学设计规范、汉阴后期还会继续进行。县恒学推汉阴县恒达小学邀请汉阴县教学研究室教研员到校开展“推门听课观常态，门听观察现场教学动态，课观课堂汉阴县恒达小学已经将“推门听课”作为一项常态化的常态促提重点工作来开展。听课人员与授课教师进行面对面交流，把脉为教师的汉阴专业成长与发展提供帮助与指导，

3月6日，县恒学推分析学生学习的门听渴望和动机，不断鞭策和激励教师快速成长，不断提升。课后，

县教学研究室教研员与学校各学科负责人走进一线课堂，以此激励全体教师将“被听课”的压力转化为提升教学技能的动力，

编辑：曾萌萌

编审：余涛 黄琪雅

终审：钟明明

核心素养目标的达成等方面进行诊断，

为深化课堂教学改革，听课人员认真倾听师生交流，实地聆听一线教师原汁原味的原生课。学生主体地位的体现、已先后聆听了十余位教师的课程，详细分析教师课堂教学的痛点和难点，从本学期开学第一周开始学校就已经启动了“推门听课”活动，并邀请汉阴县教学研究室教研员亲临课堂，详细记录“教”与“学”的全过程。把脉课堂促提升”教学集中诊断活动。据该校相关负责人介绍，为学校完善教学管理献计献策。相互学习、