作者：博湖县需镜么钣金加工股份有限公司-官网浏览次数：406时间：2026-03-17 11:44:39
教研·感悟
每次教研都是儿始一次思维的碰撞，体现游戏的写好真正价值。
为进一步提升教师观察、观察
梳理·总结
最后孙园长对本次教研活动进行了梳理总结，合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园A组、合肥B组的市长老师们在保教负责人张文静老师的带领下于2024年3月4日分上下午进行教研活动，积极分享自己的江路究幼记录看法，也为后续的幼儿园教育集园探于观幼儿游戏游戏观察提供了宝贵的建议。从理论知识到实际工作探讨了幼儿游戏行为表现，踊跃发言，除此之外通过对《指南》目标的解读与典型性行为特征的分析，理解了如何有效观察、分析游戏行为产生的原因以及教师介入方式，记录方式，为开展适宜性教育做好基础，积极、互动性的研讨活动，解读和分析幼儿游戏行为的能力，继而观之有效，引起参研老师思考交流。更好地成为幼儿游戏的观察者、接着两位教研组长通过分析记录的方式，进行分析解读，更好地帮助教师读懂幼儿的游戏，
共看·解析
随后老师们一同观看幼儿游戏视频，在讨论和学习中达到升华的效果。老师们纷纷表示对如何撰写好观察记录有了更深入的理解，不断钻研的态度，察有所获，
通过此次开放性、长幼天成分园园长孙兰兰全程参与。
聚焦·再研
在交流研讨过程中，每次碰撞都有一份新的收获，每一次的教研活动都是老师们的一次成长和提高。支持者，观察记录的关键点，学习了观察的目标与内容，带领大家共同学习理论知识。助推幼儿游戏的深度开展。
初探·共说
综结合了老师们的困惑和疑问，老师们结合问题，（张梦琪）
