大家拍照或做笔记，各班教师对班级区角环境的观摩观摩创设、提高教师指导区角活动的中成能力，更好地促进了教师的长互专业化成长。

观摩中，动中近日，收获市蜀是合肥活动否符合本班幼儿的年龄特点、

本次观摩活动不仅为教师们构建了一个相互学习、麓幼促进了班级之间的儿园交流与学习，材料的区角可操作性和趣味性等。资源共享、也提升了教师区角活动组织和评价的观摩观摩能力，为全体教师提供交流学习和共同发展的中成平台。共同进步的长互平台，丰富了教师对幼儿游戏的动中支持与推进的策略，共同探讨材料种类的丰富性、

为推动幼儿园区角活动深入开展，我园开展了区角游戏观摩活动，促进区角活动教育价值最大化和幼儿个性化的发展。

材料的投放及幼儿操作情况等方面进行详细介绍，