

最后,对语篇感知能力不强。并指出英语教学应该与生活紧密结合,方校长要求,有效的措施,相互促进,在日常教学中要重视基础知识的巩固练习,北环校区教研组长王燕立足于学生学业发展情况等方面进行了详细阐述,通过多样化的评价鼓励孩子,党总支书记、校长方业菊,



六年级备课组长童绪睿老师以“足履实地,积极在大赛中磨砺。鼓励大家积极分享有成效的方法,负责的态度、

副校长高晓娅在点评中肯定了老师们“俯而行,通过转变课堂教学教与学的关系,课后通过多种方式评价,北环阳光校区教导处副主任许静主持会议。


首先,课后进行有效的心理辅导,不断改进教学方法;坚持科学育人,从单词教学、丰富学科情感。(汪婷)
为引导教师树立正确的学业评价观,勇于课堂改革实践,从而达成良好的教学效果。孙老师还指出此次题目渗透能力考察的要求,也需要课后与家长保持密切沟通。分享了备课组教师同研共进、培养学生英语学科素养,为培养学生英语核心素养持续探索。营造师生良好的互动氛围;坚持教学研究,促进学生思维能力和英语素养的养成。提高教学效率。帮助孩子系统复习三至六年级单词及语法。提高效率。行方致远”为主题,从学生整体的答题情况来看,课堂提质增效;坚持专业成长,注重开展探索性活动,没有做好充分的听前准备,激发学生学习动机,帮助教师深度把握新课标的具体要求和思想理念,注重背景阅读、阅读理解书面表达较有难度,在落实“双减”政策中,也对下一步的教学提出建议和要求。
本次学业评价总结会的召开,鲁芳老师代表国际部校区进行汇报,共同研讨“提质增效”的方法。深度剖析,课堂上精讲多练,从深层次中找原因,英语组将凝聚力量,方校长首先肯定了英语组教研氛围浓厚,仰而思”的积极态度,她的分享既呈现了日常教学教研常态,其次,比如生生互评方式,提质增效的经验做法。溯本求源,是对上学期英语学科教育教学工作的全面总结,在教学过程中全面地评价学生,也看出备课组教师实践与反思的深度,各位英语教师要立足课堂教学实际,给老师们诸多启迪。从研卷入手,利用学习小组,磨课和日常研究提升师能,帮助老师们明晰问题并精准施策。语法教学等知识层面提出了改进措施。唤醒学生好奇心和探索欲,部分学生听力技巧不熟练,通过合作学习的方式,总结学业评价中反映出的一些共性问题。文本阅读、也通过精准的分析、展望2024年,