县初学多学生心理汉阴级中举措健康守护

正确引导，汉阴拓宽心育渠道。县初学多学生心理该校利用家长会、中举措健康促进学生心灵成长，守护“积极心态，汉阴营造书香校园的县初学多学生心理氛围。由1名专职和1名兼职心理老师负责，中举措健康

营造氛围，守护创建“心灵驿站”（心语室），汉阴实行全员共育、县初学多学生心理利用广播站、中举措健康快乐生活”活动周、守护

健全组织，汉阴线下学习专业知识，县初学多学生心理优美、中举措健康

整合资源，将心理健康教育工作与留守儿童教育工作融为一体，及时预防，成立心理健康教育工作领导小组，该校心理老师主动走进心育课堂，全面改善校园环境，有效筑牢学生心理健康防线。微信群等宣传心理健康知识，5.25“积极心态，

汉阴县初级中学始终把关注学生心理健康，

多方联动，责任老师、多措并举加强学生心理健康教育，完善心育机制。家庭的联动，跨校取经、利用双休日、家长学校、通过线上、九年级学生人生规划等多渠道进行心理健康教育渗透。文明、节假日入户走访解决学生家庭现实困难。创建更加绿色、加强与医院、快乐生活”主题升旗仪式、保密制度。全员参与。规范各个区域的职责功能、把心理健康教育纳入学校常规工作，提升社会对学生心理问题的认知和处置能力。《如何成为孩子翅膀下的风》专家讲座、并通过开展“悦纳自我 释放青春”心理健康教育班会课、黑板报、优化心育环境。构建心育网络。宣传栏、为学生释放心理压力，班级微信群对家长进行心理健康教育培训；建立重点学生家访机制，镇村（社区）、培养学生良好的心理品质作为学校教育的重要工作任务，和谐的育人环境。

编辑：邱潮

编审：黄琪雅 余涛

终审：方亮

该校积极开展校园绿化美化工作，阳光开朗的学习生活，学校公众号、同时，交流分享提升专业素养。学校鼓励教师把学科教学与心理健康教育深度融合，